Quiénes Somos
El momento de la graduación es un momento muy emocionante para la mayoría de los estudiantes. Es el tiempo en el que todo el duro trabajo, dedicación, perseverancia, disciplina y dedicación valen la pena y les ofrecen una carrera y vida preciosa. Sin embargo, como muchos de ellos se dieron cuenta, el camino después de la escolaridad no siempre es recto, sino todo lo contrario. Para algunos, la transición será bastante suave, para la mayoría de ellos, será una serie de subidas y bajadas. Pronto se darán cuenta de que algo les falta de su pasado, algo que no se les enseñó o que ellos no aprendieron. Esto nos llevó a la conclusión de que se debía enseñar algo más, aprender algo más, desde la niñez temprana. Algo más importante que un campo específico, algo que trasciende el currículo y que lo necesitan los jóvenes para ser capaces de abrazar la vida.
Algo que, si se enseña desde la niñez temprana, puede marcar y va a marcar una tremenda diferencia en la vida de toda una generación. Así nació la idea de la fundación. Eso es a lo que apuntamos, en lo que ponemos nuestro esfuerzo, sabiendo que, como en todo, no podemos controlar los resultados, sino sólo los esfuerzos que dedicamos a este empeño. Los niños nacen con un potencial infinito. De ahí, que el proceso educativo se enfoque más en sacar ese potencial, esas habilidades, naturalmente. Se debe poner menor énfasis en “poner cosas en sus cabezas”. Para sacar estos elementos en su experiencia, para sacar lo que naturalmente está dentro de ellos, permitiéndoles a todos y a cada uno ir a su propio ritmo. Esto beneficiará de manera impresionante a nuestra sociedad con un gran impacto en todos los campos.
El ambiente en el que vivimos es Uno. La separación que hemos creado entre utilidad y estética no existe en la realidad. Darle mayor importancia a uno que a otro, no permite a los niños y jóvenes ver la naturaleza en su grandiosidad. Ambos son necesarios al mismo nivel, si queremos educar a los niños hasta el máximo de sus capacidades.
Como parte de esto el uso, la utilidad de cada elemento debería estar asociado con la belleza y la estética de éste. Una manera de lograrlo es poner la utilidad y la estética al mismo nivel, darles el mismo valor en nuestro currículo educativo. Esto significa, por ejemplo, dar a las matemáticas y a las artes el mismo nivel de importancia en nuestro currículo.
Similar a los libros, se utilizan otros materiales académicos para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto incluye elementos como las herramientas tecnológicas, ordenadores, Internet, pizarras, etc. Estos materiales académicos son de gran importancia ya que facilitan el proceso de aprendizaje y enseñanza, conectan a los estudiantes a escala global.
En este proceso, los libros constituyen un elemento clave en el aprendizaje y en la experiencia. A lo largo de los años, el conocimiento acumulado ha sido registrado en libros. Estos pueden ser usados como una herramienta efectiva pero, por supuesto, no pueden reemplazar la experiencia personal y la observación de cada individuo.